Examen Módulo 24. Programas Para la Vida Adulta Parte II

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Pregunta 1 de 10

1. Pregunta
En “Empleo con Apoyo”…
- Se realizan tareas manipulativas en centros ocupacionales
- La actividad del trabajador con discapacidad se realiza en empresas ordinarias y con condiciones similares en trabajo y sueldo a las de trabajadores sin discapacidad
- El análisis de puesto de trabajo lo hacen los apoyos naturales
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Pregunta 2 de 10

2. Pregunta
Medidas proactivas generales basadas en el “Apoyo Conductual Positivo” son:
- Desviar la atención de la persona antes de la fase de “explosión” de la conducta desafiante.
- Fomentar habilidades de elección.
- Pedir ayuda si se requiere.
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Pregunta 3 de 10

3. Pregunta
¿Qué afirmación es falsa?
- El autismo es una condición de origen neurobiológico que afecta al desarrollo de la persona y la acompaña a lo largo de toda su vida.
- Las características específicas del autismo van desapareciendo en la etapa adulta.
- Para muchas familias, “la convivencia con adolescentes y adultos con TEA exige afrontar problemas y temores nuevos (en relación con aspectos tales como la sexualidad, la seguridad personal, etc.), así como buscar nuevas estrategias para el manejo de problemas ya conocidos tales como conductas destructivas que se agravan simplemente por el aumento de la fuerza y corpulencia de las personas con TEA y por la disminución de la fuerza de sus padres”.
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Pregunta 4 de 10

4. Pregunta
¿Qué afirmación es falsa?
- Para mejorar la calidad de vida de un adulto con TEA es necesario encuadrarle en un único servicio, para que se le ofrezcan los recursos más adecuados para él.
- Las personas con TEA pueden trabajar.
- Los adultos con TEA tienen derecho a una vida independiente.
Correcto

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Pregunta 5 de 10

5. Pregunta
Actualmente, el servicio de vivienda de PAUTA se presta en:
- Una residencia para 68 adultos con TEA.
- Una red de tres chalets en distintos barrios cercanos al edificio de Centro de Día, con aproximadamente siete habitaciones individuales cada uno (una por cada persona con TEA que vive en ellos).
- Una pequeña residencia para 25 personas con TEA situada en el distrito de San Blas.
Correcto

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Pregunta 6 de 10

6. Pregunta
En la metodología de “Apoyo Activo” (Plena Inclusión) se determinan cinco niveles de apoyo:
- Frases cortas, tono tranquilo, no mucho contenido verbal, concentración en la tarea y constancia.
- Oportunidades, prevención, pensamiento proactivo, creatividad y respeto.
- Preguntar, explicar, incitar, mostrar y guiar.
Correcto

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Pregunta 7 de 10

7. Pregunta
Algunos indicadores y descriptores de la dimensión “Bienestar físico” son :
- – Autoconcepto (identidad, valía, autoestima) y – Ausencia de estrés (entorno seguro y predecible, mecanismos de afrontamiento de estrés…)
- – Apoyos sociales (red de apoyos, servicios…)
- – Salud (funcionamiento físico, síntomas de enfermedad, estado nutricional) – Atención sanitaria (disponibilidad, efectividad) – comida, movilidad, aseo…
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Pregunta 8 de 10

8. Pregunta
El proyecto “Mi Casa”
- Es un proyecto de “Plena Inclusión” para que las personas con menos necesidades de apoyo vivan en entornos comunitarios.
- Es un proyecto de “Plena Inclusión” que ayuda a financiar viviendas “normales” en entornos comunitarios para que personas con discapacidad intelectual o del desarrollo puedan vivir de forma independiente y en la comunidad.
- Es un proyecto de la “Confederación Autismo España” para ayudar a financiar Residencias con Centro de Día para personas con TEA (RESCDAUT)
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Pregunta 9 de 10

9. Pregunta
Conceptos o terminología relacionados con Planificación Centrada en la Persona:
- Objetivos, contenidos, actividades, evaluación.
- Metas-sueños-anhelos; círculo de apoyo, mapas, facilitador, resultados personales, inclusión, autonomía.
- Gestión por procesos, indicadores, estándar.
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Pregunta 10 de 10

10. Pregunta
Entre las áreas y servicios que debe de proporcionar un Centro de Día para personas con discapacidad intelectual y TEA, contratado con la Comunidad de Madrid, se encuentran:
- “Emprendimiento con apoyo”
- “Vida comunitaria”, “área ocupacional y de preparación laboral”
- “Procesos de Coaching” y “procesos de mentoring”
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